Cselekvő megértés – a világ és egymás értelmezése drámapedagógiai eszközökkel

RMPSZ tagság

Regisztráljon a tagsággal járó előnyökért:
- ingyenes és kedvezményes továbbképzések
- naprakész információszolgáltatás
- egyszerű ügyintézés

Jelentkezés

Cselekvő megértés – a világ és egymás értelmezése drámapedagógiai eszközökkel

Zsobok, 2026. július 6 –10.

Jelentkezés előtt, kérjük olvassa el a Bolyai Nyári Akadémia általános felhívását a https://rmpsz.ro/ honlapon!

Helyszín:Zsobok – Bethesda Nappali Foglalkoztató Központ, 21 szám, Kalotaszeg, Szilágy megye, 457015, Románia (https://maps.app.goo.gl/1UGKj9wG2qBEbREj8)

Parkolás az intézmény udvarán ingyenesen lehetséges.

Célcsoport:pedagógusok

Időtartam:

A szakmai program a következőképpen oszlik meg a hét napjain:

- - Hétfő: 3 óra
  - Kedd: 6 óra
  - Szerda: 8 óra
  - Csütörtök: 8 óra

A 25 órás szakmai program változatos szabadidős tevékenységekkel lesz színesítve a fennmaradó óraszámban, figyelve választási lehetőségek kínálatára, a minőségi idő biztosítására, célozva a kikapcsolódást, szórakozást, közösségépítést.

A kiegészítő programok szervesen kapcsolódnak a plenáris előadások és műhelymunkák tematikájához. A tevékenységek a programban olvashatóak.

Oklevél: Minden résztvevőnek a szakmai partnerintézményünk, az Apáczai Csere János Pedagógusok Háza a megadott e-mail címekre legkésőbb szeptember hónap folyamán küld ki oklevelet.

Az ellátás körülményei: háromágyas, saját fürdőszobás szobákban.

A résztvevők 4 napi ellátását és a szakmai programot az RMPSZ és támogatók biztosítják.

A képzés szakmai programjának leírása:

A szekció központi témája a drámapedagógia mint cselekvésen, szerepvállaláson és közös gondolkodáson alapuló tanulási tér, amelyben a résztvevők nem pusztán befogadják, hanem megélik, kipróbálják és újraértelmezik a világot és egymást.

Miért fontos ez a szekció? Mert a világ megközelítése ma már nem csak ismeretek kérdése, hanem értelmezésé, állásfoglalásé és felelősségé. A drámapedagógia olyan tanulási helyzeteket hoz létre, ahol több igazság létezhet egyszerre, a kérdések fontosabbak lehetnek, mint a kész válaszok, az empátia és a kritikai gondolkodás nem egymás ellen, hanem egymást erősítve működik.

Miért jó ez a pedagógusoknak?

– Biztonságos keretet ad kényes, összetett vagy megosztó témák feldolgozásához.

– Segít kilépni a „magyarázó tanár” szerepből, és belépni a facilitáló pedagógus pozíciójába.

– Megerősíti a pedagógus saját jelenlétét, rugalmasságát és kreatív szabadságát.

– Olyan módszereket kínál, amelyek azonnal átültethetők a tanterembe – életkortól és tantárgytól függetlenül.

– Hosszú távon csökkenti a kiégést, mert élő, valódi találkozásokat hoz létre diák és tanár között.

Fejlesztendő kompetenciák:

A drámapedagógia olyan komplex kompetenciaterületet mozgósít, amelyben a résztvevők aktív alkotóként vannak jelen.

– Kritikus gondolkodás: döntési helyzeteken, dilemmákon és nézőpontváltásokon keresztül fejlődik.

– Kreativitás: a képzelet, a „mi lenne, ha…?” kérdésfelvetés és az alternatív megoldások kibontakoztatásának terepe.

– Kooperativitás: a közösen épített történetekben, szerepekben és szabályokban válik szükségszerűvé.

– Kommunikáció: hiteles, érzelmileg és értelmileg egyaránt jelenlévő megszólalásokban erősödik.

– Empátia és perspektívaváltás: a szerepbe lépés és a helyzetátélés révén mélyül.

– Felelősségvállalás: a döntések következményeinek közös mérlegelésében formálódik.

Előadók/foglalkozásvezetők:

Ssz.	Név	Foglalkozás	Intézmény
1.	Rusz Csilla	Tanító és drámapedagógus	Szacsvay Imre Általános Iskola, Nagyvárad
2.	Kunné Darók Anikó	Óvónő és drámapedagógus	Jászberény
3.	Gál-Iankó Katalin	Magyartanár	Dr. Molnár János Általános Iskola, Zsobok
4.	Hadnagy Dalma	Gyógypedagógus	Felnőttképző

Szekciófelelősök:

Ssz.	Név	Telefonszám	E-mail címe

1.	Gál-Iankó Katalin	0745778301	daragicskatalin@gmail.com
2.	Rusz Csilla	0744177720	ruszcsilla@gmail.com

A KÉPZÉS RÉSZLETES PROGRAMJA, - pdf formátumban

***

Az RMPSZ rendezvénye Magyarország Kormánya – Belügyminisztérium

Köznevelési Államtitkársága támogatásával valósul meg.